云井山陵园
“死亡哲学是生命教育与死亡辅导的冰山底座，关乎信仰与价值、爱与智慧。”无论是实际生活中还是教学中，王一方都善于从哲学角度解释死亡教育的价值。每年元旦，他都会为自己写一个“新版的遗嘱”，对生命有预期，让人生有归宿，这样就能怀着感恩的心度过未来的每一天。“生是一团火，死是满天星。”在他看来，对医学生进行生死教育，有助于准医生们丰富死亡之旅的预设过程，以利于其未来助力逝者优雅无憾地抵达彼岸。他建议在医学院建设人文实验室和生命体验馆，让医学生在科技手段的辅助下，接受生死教育，从而更好地感知生命，未来带着专业素养和人文情怀走上工作岗位，更好完成“生命的摆渡人”的使命培育生死素养，让生死教育成为医学院的必修课
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（1）位置讲究。根据阴宅测量的丁兰尺而确定。丁兰尺，长一尺二寸八分，约38.78公分，丁兰尺的刻度分为10个大刻度，分别写着：财、失、兴、死、官、义、苦、旺、害、丁十个大字。 其中，财、兴、官、义、旺、丁为吉利刻度，分别位于刻度的1,3,5,6,8,10的刻度上，且每个大刻度还有很多小刻度。用丁兰尺从墓碑最左边或者最右边的地方开始测量,刻字的位置,要对应在好的刻度上;然后对碑文进行左右定位。
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吃饭的时候，大家聚到了一起，气氛稍稍活跃，女孩们又开始能够说笑几句，可在一线与遗体和逝者家属打交道的男生始终沉默不语。石慧说，哪怕人手再紧张，她都会每天召集至少一组一线员工回公司开会，“为的是吸掉他们的负面情绪”。
2021 年 6 月至今，本文综合运用问卷法、访谈法、文献法等方法对湖北省内的殡葬从业人员进行了调査。其中，主要使用问卷法收集资料，抽取了湖北省 15 家单位，其中，武汉殡仪馆和公墓各 4 家、地级市有公墓的殡仪馆 3 家、以及 4 家县殡仪馆，共发放问卷 390 份，回收有效样本 311 个，其中男性 173 人，占 61%，女性 128 人，占 39%。被访者中56% 来自武汉地区，其中，20-50 岁的占 86%，大专学历占54%，殡仪馆人员占 40%，公墓人员 33%。本文主要围绕两个方面进行调查，一是从业者对现行殡葬制度的认知及完善的建议，二是殡葬文化建设的主体及殡葬制度改革的重点。
1. 告殓。丧主行告殓礼，向死者行三鞠躬礼。2. 陈殓具。3. 入殓。4. 盖棺5. 丧主向灵前行三鞠躬礼，亲友向灵前行一鞠躬礼。丧主谢襄殓者行一鞠躬礼。礼成。在三鞠躬礼仪中，一鞠躬表示敬畏天地，二鞠躬表示哀悼死者，三鞠躬表示抚慰家属。需要注意的是，在现代社会，已经变成骨灰盒，没有盖棺之说了。此外，在出殡时，不允许有乐队吹拉弹唱，直接送至陵园，在众人的护送下，抵达墓碑处。
